湛江自主招生另外一种观点则认为，赵某在A公司工作期间，虽然经历了从劳务派遣用工转换为原用工单位直接用工的过程，用人单位发生了变化，但实质上，赵某在A公司的工作岗位、工作性质、该工作岗位对劳动者的工作技能和工作能力的要求并未发生任何变化。自主招生学校从《劳动合同法》的立法本意上来说，试用期制度的设定，是为了给予刚建立劳动关系的用人单位与劳动者一个相互了解、彼此适应、相互选择的机会，并且赋予劳动关系双方能以较低的成本、较简捷的程序解除劳动合同的合理期限。其最终目的，是在双方平等、自愿并且相互了解的基础上建立长期稳定的劳动关系。在本案中，A公司作为用工单位，对赵某已经管理并使用了1年，应该说，对赵某的工作能力、工作技能已经有了充分的了解。同时，在赵某与劳务派遣公司的劳动合同终止后，A公司愿意与其签订劳动合同，足以说明A公司对赵某的工作能力和工作技能是认可的。所以，在这种情况下，A公司与赵某签订书面劳动合同时再约定试用期是不必要的，也是违背《劳动合同法》立法本意的。同时，在劳务派遣中，用工单位和派遣单位是作为“用人单位”这一整体，依法履行用人单位负责指挥管理劳动过程甚至发放工资等权利义务的。因此，A公司不能再约定试用期,笔者认同第二种观点。《劳动合同法》规定试用期制度，是为了用人单位对劳动者是否适合岗位进行考察；而强调“同一用人单位”，则是为了避免同一主体滥用试用期制度对劳动者进行不必要的重复考察。本案中，基于强调主体这一角度，作为用工单位的A公司在劳务派遣中已经掌握了解劳动者的工作情况；基于强调岗位这一角度，劳动者从劳务派遣转换为A公司直接用工，岗位并没有发生变化。因此，再次适用试用期违反《劳动合同法》的立法精神及立法本意，不利于保护劳动者合法权益。

湛江自主招生该项目学生在武汉理工大学学习4年，项目培养计划由武汉理工大学与英国威尔士三一圣大卫大学共同制定，共享双方优质教学资源。课程教学由双方大学资深教师共同承担，采用双语教学，并充分利用现代信息技术手段和先进的教学方法。该项目培养具备艺术创作所需要的基础知识、理论知识及创作能力的国际化、应用型的艺术设计高级专业人才。自主招生学校学生完成所有课程学习并达到英国威尔士三一圣大卫大学学位颁发条件，可获得英国威尔士三一圣大卫大学艺术设计文学学士学位证书，国家承认学历。学生获学士学位后可选择就业，或进入国内外大学继续攻读硕士学位。

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湛江自主招生《劳动合同法》第十九条第二款规定，同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。而试用期是在劳动者刚入职时设置的，这就表示，在劳动者已工作一段时间之后，同一用人单位是不能再设置试用期的。自主招生学校那么，本案中，对于“同一用人单位”应该作何理解呢？赵某经历了从劳务派遣用工转换为直接用工的过程，从法律规定方面审视，他的用人单位从劳务派遣公司转换为A公司；从客观事实方面审视，赵某自始至终都在A公司处提供劳动。那么赵某能否视为在“同一用人单位”？如果答案是肯定的，则在赵某在A公司的平面设计专员的岗位上已工作一年的情形下，A公司与其约定试用期的行为违法。有观点认为，在本案中，涉及到了两个不同的用人单位，分别为劳务派遣公司及A公司,所以，A公司与赵某签订劳动合同时，当然可以约定试用期。只是在本案中，赵某与A公司签订的劳动合同期限为2年，根据《劳动合同法》第十九条规定，劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月。因此，A公司与赵某约定试用期6个月超过法律规定。

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