爱登堡国际学校（国际部）以“大爱&回馈、自信&激情、创新&钻研“为学生培养理念，坚持中国基础教育与西方教育优势的结合、中西方文化精髓的结合、科学精神与人文情怀的结合，通过卓越的教育质量、丰富的课内外活动、完善的学生关顾体系，船员重庆为学生构建一个融贯中西教育、关注个体成长的学习共同体，培养具有中国底色、国际视野、富有创新精神、协作能力及社会责任感的未来青年领袖，船员学校使他们成为拥有幸福生活和美好未来的全球精英。

重庆船员“3+2”贯通培养高职阶段招生范围为已参加山东省2020年夏季普通高校考试招生统一考试，且高考成绩达到我省普通类一段线下50分（含）以内的考生。船员学校“3+4”贯通培养中职阶段招生范围为各设区的市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，学籍注册地为所在市，且初中学业水平考试成绩位次排名在所在市报考高中阶段学校学生的前55%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上,其中，艺术类初中学业水平考试成绩位次排名可放宽至在所在市报考高中阶段学校学生的前75%。初中学业水平考试成绩以分数呈现的按各科总分排名计算，以等级呈现或以“分数+等级”呈现的参照非艺术类前55%、艺术类前75%的比例由各市确定报名资格。招生过程中生源不足市，相关市要及时报告我厅，由我厅调整到生源充足的市安排招生

重庆船员据了解，国务院联防联控机制于3月23日15时在北京国二招宾馆（北京市西直门南大街6号）东楼三层中会议厅召开新闻发布会，介绍依法防控境外疫情输入最新情况，请海关总署、交通运输部、中国民用航空局、国家移民管理局有关司局负责人就出入境管理、口岸检疫、国际交通工具防控等回答媒体提问。海船员学校关总署卫生检疫司副司长宋悦谦先生、交通运输部海事局副局长杨新宅先生、中国民用航空局运行监控中心副主任孙韶华先生、国家移民管理局边防检查管理司司长刘海涛先生，请他们就指定机场入境、防控海上输入、转机行程安排等来回答媒体提问。

除高考外在国内就读全日制本科（获取全日制本科文凭）的唯一途径！2020年的高考在即，如果金榜题名自然皆大欢喜，但如果成绩不理想，很多学生会因此觉得人生最华丽的一扇门被封死了。然而在现在多元化的升学途径中，高考并不是唯一！船员学校如果上不了本科学校或上不了理想的大学，那其他的升学途径也许对未来更有益！多元化升学，多重选择，升学路更宽，也许你从未听说，但一直都存在！并且在高校方面，中外合作办学（国际本科4+0）在国内已经是与公办院校，民办院校并行的三架马车！重庆船员正是抱着这种思考，高校也越来越重视与国外院校的合作办学，也受到越来越多家长和学生的认可，国际本科4+0也自然成为学子们开启高等学府的另一把金钥匙

重庆船员国际劳务输出在第二次世界大战后获得了较大发展，已成为许多国家开展对外经济合作的一种重要形式。据世界银行1986年统计，世界劳务市场的劳务容量约为2000万人。船员学校劳务输入国家和地区主要在中东、北非产油国、欧洲经济共同体、北美和南美洲。其中中东、西欧、北美洲吸收的劳务量约占世界总劳务量的80％。20世纪70年代以来中东已成为世界劳务洪流的主要指向。劳务输出国家和地区主要在亚洲，输出的劳务量约占世界劳务输出总量的60％，主要有印度、巴基斯坦、斯里兰卡、孟加拉国、泰国、菲律宾、南朝鲜等。劳务输出人员中，工人（主要是技术工人）占70％，专业技术和管理人员占30％。中国自80年代以来开始国际劳务输出，但迄今输出量甚少，且大多是劳动密集型行业的劳务（建房、筑路等）。