“3+2”统招本科保录班：一、招生对象：北京自主招生高中、中专、技校、职高毕业，年满18岁，都可以。二、自主招生申请录取形式：大专段学籍解决途径：参加福建省二元制单招考试，100%录取。三、专业：1机电一体化技术，2汽车检测与维修技术，3建设工程管理，4软件技术，5动漫制作技术，6室内艺术设计，7电子商务，8市场营销，9旅游管理，10酒店管理，11烹饪工艺与营养，12商务英语，13学前教育，14空中乘务，15健康管理，16物流管理。

北京自主招生中国学从整体上研究中华文明的形成与发展，尤其突出中华文明的核心特征及价值，以及其在当代世界文化与格局重塑中应发挥的作用。项目立足于当代中国的社会实践，着眼于古今中西文明的格局，以多学科的理论和方法系统发掘中华文明的思想内涵和文化资源，充分体现中国文化和价值的主体性。项目将充分展现国际视野，致力于融汇东西方视角，以开放和包容的态度，在多元文明中开展对当代中国社会和文化等相关问题的探索和研究。自主招生申请燕京学堂倡导全球协同发展，促进文化包容，力求通过课内和课外两个方面，推动学生更深入地了解中国，旨在培养学生成为“了解中国、贡献世界”的未来全球政治、经济和社会组织的领导者。

北京自主招生另外一种观点则认为，赵某在A公司工作期间，虽然经历了从劳务派遣用工转换为原用工单位直接用工的过程，用人单位发生了变化，但实质上，赵某在A公司的工作岗位、工作性质、该工作岗位对劳动者的工作技能和工作能力的要求并未发生任何变化。自主招生申请从《劳动合同法》的立法本意上来说，试用期制度的设定，是为了给予刚建立劳动关系的用人单位与劳动者一个相互了解、彼此适应、相互选择的机会，并且赋予劳动关系双方能以较低的成本、较简捷的程序解除劳动合同的合理期限。其最终目的，是在双方平等、自愿并且相互了解的基础上建立长期稳定的劳动关系。在本案中，A公司作为用工单位，对赵某已经管理并使用了1年，应该说，对赵某的工作能力、工作技能已经有了充分的了解。同时，在赵某与劳务派遣公司的劳动合同终止后，A公司愿意与其签订劳动合同，足以说明A公司对赵某的工作能力和工作技能是认可的。所以，在这种情况下，A公司与赵某签订书面劳动合同时再约定试用期是不必要的，也是违背《劳动合同法》立法本意的。同时，在劳务派遣中，用工单位和派遣单位是作为“用人单位”这一整体，依法履行用人单位负责指挥管理劳动过程甚至发放工资等权利义务的。因此，A公司不能再约定试用期,笔者认同第二种观点。《劳动合同法》规定试用期制度，是为了用人单位对劳动者是否适合岗位进行考察；而强调“同一用人单位”，则是为了避免同一主体滥用试用期制度对劳动者进行不必要的重复考察。本案中，基于强调主体这一角度，作为用工单位的A公司在劳务派遣中已经掌握了解劳动者的工作情况；基于强调岗位这一角度，劳动者从劳务派遣转换为A公司直接用工，岗位并没有发生变化。因此，再次适用试用期违反《劳动合同法》的立法精神及立法本意，不利于保护劳动者合法权益。

北京自主招生与许多其他国家不同，澳大利亚的大多数大学生不住在学校。事实上，除非他们需要去另一个州学习，大多数当地学生根本就不住在学生宿舍里:他们住在家里。在澳大利亚，学生生活的整个概念是不同的，要接受它，你需要忘记你对自己所习惯的东西的期望。在澳大利亚，你能否进入大学完全取决于你自己。不管你是选择沉静地听课，还是努力去了解你的同龄人，每个人都会认为你知道自己在做什么，你的大学经历完全是由你自己的选择决定的。这也适用于你的学术水平，如果你不交作业，你将会失去一定比例的分数，直到截止日期一过，在那之后你将会面临挂科。在澳大利亚的大学里，你被当成一个成年人，对你的社交和学习负全责。这听起来可能有些吓人，甚至有些冷漠，但实际上这是出于对个人空间和成熟的尊重。自主招生申请如果你需要帮助，不要害怕问:由于一些国家的质量保证措施，澳大利亚的大学保护国际学生的利益和需求在世界上是最高的标准。澳大利亚人很友好，总是会帮助你，但如果你看起来不需要，他们不会主动冒犯你。

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