韩语国际高中班是威海景义外国语学校与韩国4所大学合作交流的成果，该项目实施“3+4”学制，日本留学山东即“国内中专3年+韩国大学4年”，国内国际贯通培养。1. 日本留学学校打破传统升学模式，轻松就读海外名校；2. 文凭和专业含金量高，全球认可；3. 优势专业自由选择；4. 双语言能力+海外经历，未来前景更广阔；5. 眼界更开阔，环境适应能力更强。招生对象

大学4+0就是讲国内大学和国外大学合作开设的国际直通车项目，山东日本留学在国内大学就读4年就可以取得国内大学和国外大学的毕业证书 但是有一点必须要提醒您，日本留学学校目前多数合作办学都是不合法，不受到教育部监管批准的

日本留学学校台山市川航船务有限公司组建于2018年7月23日，前身是90年代经营的川岛船务公司，2020年4月广东省航运集团有限公司进驻川航船务公司，山东日本留学转型成为一家省属国有控股企业，其公司主营川山群岛区域水上高速客运业务，主要承担山咀港往返上、下川岛及上川岛往返下川岛航线运营，是区域岛际出行唯一交通方式。

山东日本留学国际本科4+0是在国内“985，211”重点大学名校读4年，不用出国，学生既可以选择4年全部在国内完成学业，也可以灵活选择一年或者二年时间前往国外合作大学学习，拿国外名校的全日制本科文凭，可以享受留学生待遇，可考研，考公务员，事业单位编制。日本留学学校并且优质的人脉圈子会让您孩子终身受益！教育部批的准自主招生！中国教育部官网公示项目，全日制本科高等教育！注册中国教育部学籍，注册海外大学学籍！教育部官网可查！教育部批准中外合作办学本科学历学位教育！学生毕业时获得：国外大学本科学士学位、教育部留学服务中心颁发办理《国外学历学位认证书》和《中外合作办学毕业生就业报到证明信》！

山东日本留学另外一种观点则认为，赵某在A公司工作期间，虽然经历了从劳务派遣用工转换为原用工单位直接用工的过程，用人单位发生了变化，但实质上，赵某在A公司的工作岗位、工作性质、该工作岗位对劳动者的工作技能和工作能力的要求并未发生任何变化。日本留学学校从《劳动合同法》的立法本意上来说，试用期制度的设定，是为了给予刚建立劳动关系的用人单位与劳动者一个相互了解、彼此适应、相互选择的机会，并且赋予劳动关系双方能以较低的成本、较简捷的程序解除劳动合同的合理期限。其最终目的，是在双方平等、自愿并且相互了解的基础上建立长期稳定的劳动关系。在本案中，A公司作为用工单位，对赵某已经管理并使用了1年，应该说，对赵某的工作能力、工作技能已经有了充分的了解。同时，在赵某与劳务派遣公司的劳动合同终止后，A公司愿意与其签订劳动合同，足以说明A公司对赵某的工作能力和工作技能是认可的。所以，在这种情况下，A公司与赵某签订书面劳动合同时再约定试用期是不必要的，也是违背《劳动合同法》立法本意的。同时，在劳务派遣中，用工单位和派遣单位是作为“用人单位”这一整体，依法履行用人单位负责指挥管理劳动过程甚至发放工资等权利义务的。因此，A公司不能再约定试用期,笔者认同第二种观点。《劳动合同法》规定试用期制度，是为了用人单位对劳动者是否适合岗位进行考察；而强调“同一用人单位”，则是为了避免同一主体滥用试用期制度对劳动者进行不必要的重复考察。本案中，基于强调主体这一角度，作为用工单位的A公司在劳务派遣中已经掌握了解劳动者的工作情况；基于强调岗位这一角度，劳动者从劳务派遣转换为A公司直接用工，岗位并没有发生变化。因此，再次适用试用期违反《劳动合同法》的立法精神及立法本意，不利于保护劳动者合法权益。